No. 64 (2021): N° 64 | Septiembre-Diciembre (2021)

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Published: 2021-04-26

Presentación

Portada

Juan Esteban Correa Durango
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Editorial

Revisit the implementation of E-Learning: Lesson Learned from COVID-19 pandemic // Revisar la implementación del aprendizaje electrónico: lección aprendida de la pandemia COVID-19

Diena Dwidienawati

1-4
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Artículos de Investigación

Students' perceptions of the educational value of videogames and their design as a pedagogical strategy

Yolanda Mojena Wilce, Irina Salcines-Talledo

5-40
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Relation between cognitive style and choice strategies in youth

Yenni Andrea Pedreros Bernal, Iván Felipe Medina-Arboleda

41-64
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Strategies to enrich cognitive skills of children with outstanding intelligence

Mercedes Rosalía González Arreola, Blanca Ivet Chávez Soto

65-91
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Resourses to assess narrative texts in Primary Education and teacher feedback analysis

Alba María Mayo Beltrán

92-118
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Digital content for early childhood children: Maguaré portal case

Juan Carlos Amador-Baquiro

119-150
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The teaching motivation to obtain educational quality in higher education institutions

Jorge Ariel Franco López

151-179
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Crisis in the professional teaching identity in undergraduate students in Child Pedagogy. Case study at a public university

Omaira Elizabeth González Giraldo, Maria Teresa Castellanos Sánchez, José Ignacio Bolaños Motta

180-207
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Cartographies and social imaginaries as diagnostic methodologies for territorial arrangement planning in Mesetas - Meta

Aura Luz Rodríguez, Edgar Oswaldo Pineda Martínez

208-240
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Artículos de Revisión

Relationship between happiness at work and job performance: a bibliometric analysis, evolution and trends

Pablo Andrés Erazo Muñoz, Martha Isabel Riaño Casallas

241-280
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Artículos de Reflexión

Complexity: a philosophical and multidisciplinary perspective on smart cities

María Lucelly Urrego-Marín, Cristina Ocampo Osorio

281-308
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