Editorial

Abstract

El anuncio sobre el ingreso de Colombia a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico -OCDE-, ha generado una cantidad de expectativas en el país, las cuales apuntan a los beneficios que este obtendrá al poder debatir en escenarios internacionales sobre buenas prácticas con los países miembros de esta organización; sin embargo, el reto para las Instituciones de Educación Superior -IES- continúa siendo una realidad latente en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación -CTeI-, máxime cuando la principal fuente de financiación en las IES públicas depende de transferencias de diversos niveles -municipal, departamental o nacional-, y en las privadas, de la capacidad de apalancamiento y generación de rentabilidad.