La educación virtual, análisis y gestión en las universidades de Manizales

Abstract

En este artículo, resultado de investigación, se proponen los componentes claves para desarrollar la educación virtual en una Institución de Educación Superior (IES), particularmente para el entorno de las IES de la ciudad de Manizales. Esta propuesta es el resultado de un análisis de la educación virtual a nivel local en confrontación con los modelos constructivista, conectivista y el modelo instruccional sistémico: análisis, diseño, desarrollo, investigación y evaluación Addie; además de las plataformas de aprendizaje en línea, como Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) Moodle, Blackboard y Web Course Tools (herramientas para cursos web) WebCT.