Una posición del sujeto ante la lectura y la escritura. Reflexión pedagógica Subject´s Position Before Reading and Writing. Pedagogic Reflection Une position du sujet devant la lecture et l´écriture. Réflexion pedagogique

Abstract

El presente texto tiene como propósito pensar, desde un diálogo entre pedagogía y filosofía, que ante todo la lectura y la escritura se refieren a una posición subjetiva. Para ello recurrimos a unas metáforas que permiten sostener tal idea, puesto que nombran algo más que unas teorías y admiten algo más que una definición, toda vez que implican al sujeto necesariamente. De esta forma, el texto problematiza —al margen de cualquier definición— la lectura y la escritura. Finalizamos con una reflexión que hace confluir la lectura, la escritura y la investigación en un punto crucial: la posición del sujeto.

Palabras clave

Escritura, Formación, Investigación, Lectura, Posición del sujeto.