Ortega Ferreira, S. C., Maldonado Currea, A. y Moreno Salamanca, M. C. (2016) «Efectos de la electividad en los bloques temáticos en las áreas del conocimiento matemáticas y socio-humanísticas, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales», Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (48), pp. 4–14. Disponible en: http://34.231.144.216/index.php/RevistaUCN/article/view/758 (Accedido: 22 noviembre 2024).