Salazar Arbeláez, C. A., Parra Hoyos, E. L. y Giraldo Cárdenas, L. S. (2019) «El impacto de la literatura en el desarrollo del vocabulario comprensivo en la educación inicial», Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (57), pp. 73–86. Disponible en: http://34.231.144.216/index.php/RevistaUCN/article/view/1055 (Accedido: 24 noviembre 2024).