VESGA PARRA, L. del S.; VESGA PARRA, J. del M. Una exclusión que se perpetúa: tensiones entre docentes, niños sordos y niños oyentes en escenarios escolares de Popayán. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, [S. l.], v. 3, n. 46, p. 115–128, 2015. Disponível em: http://34.231.144.216/index.php/RevistaUCN/article/view/703. Acesso em: 22 nov. 2024.