Vesga Parra, L. del S., & Vesga Parra, J. del M. (2015). Una exclusión que se perpetúa: tensiones entre docentes, niños sordos y niños oyentes en escenarios escolares de Popayán. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 3(46), 115–128. Recuperado a partir de http://34.231.144.216/index.php/RevistaUCN/article/view/703