Interacciones entre universidad y sociedad: contextos para pensar la educación contemporánea

Autores/as

  • Hamlet Santiago González Melo Filósofo Especialista en Docencia Universitaria Magíster en Desarrollo Educativo y Social Candidato a Doctor en Ciencias Sociales Niñez y Juventud Institucional a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Héctor Fabio Ospina Licenciado en Filosofía y Letras Magíster en Educación y Desarrollo Humano Doctor en Educación Posdoctor en Investigación en Ciencias Sociales Niñez y Juventud

Resumen

Resumen

La institución universitaria reproduce las características del contexto de su época. Es así como el presente trabajo busca recuperar el sentido y tradición de la reflexión universitaria en función de los cambios operados en el transcurrir histórico y en la búsqueda del establecimiento de campos y escenarios de trabajo donde expresa sus acciones. Se propone una reflexión sobre el concepto de autonomía en el ámbito universitario, así como al sentido y fin último que persiguen las instituciones universitarias, desde la perspectiva de Kant y Derrida. Luego, se da cuenta de la determinación de algunos aspectos históricos recientes y sus implicaciones para las Universidades Colombianas. Finalmente, se abordan elementos cruciales para la comprensión de las funciones de la Universidad al igual que la importancia que reviste en la actualidad, y se proponen algunas recomendaciones generales para fortalecer el rol de la Universidad en el marco de la situación colombiana.

Palabras clave

Docentes, Educación, Estado, sociedad, Universidad

Abstract

The university as institution reproduces the features of the context of its time. This work aims to recover the meaning and tradition of university reflection in relation to the changes occurred throughout history and during its searching for establishing fields and work scenarios for expressing its actions. We propose a reflection on the concept of autonomy in the university, as well as the meaning and the ultimate objective that academic institutions search for, from Kant and Derrida´s perspectives. We also talk about the importance of some recent historical aspects and their consequences for Colombian universities. Finally, we address crucial elements to understand university functions as well as its importance nowadays, we also propose some general recommendations on how to strength university´s role before the Colombian situation.

Keywords

Teaching, Education, State, Society, University.

Résumé

L´université reproduit les caractéristiques du contexte de son époque. Cet article présent un travail dont l´objectif est de récupérer le sens et tradition de la réflexion universitaire par rapport aux changements historiques et la recherche de l´établissement des champs pour exprimer ses actions. On propose une réflexion sur le concept d´autonomie à l´université, de même que une réflexion sur le sens et le but des universités d´après Kant et Derrida. Apres on présente la détermination de quelques aspects historiques récents et ses implications pour les universités colombiens. Finalement on aborde des éléments cruciaux pour bien comprendre les fonctions de l´université et son importance dans l´actualité, et on propose quelques recommandations générales pour consolider le rôle de l´université dans le contexte de la situation colombien.

Mots-clés

Professeurs, Éducation, État, Société, Université.

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Publicado

2015-02-27

Cómo citar

González Melo, H. S., & Fabio Ospina, H. (2015). Interacciones entre universidad y sociedad: contextos para pensar la educación contemporánea. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 1(44), 68–80. Recuperado a partir de http://34.231.144.216/index.php/RevistaUCN/article/view/616

Número

Sección

Artículos de Investigación

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