|
|
Autores
Javier Darío Fernández Ledesma
Ingeniero y candidato a Magíster en Ingeniería
Director Centro de Investigaciones
Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín
Docente Universidad de Antioquia
Correo Electrónico:
Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
Jhon Freddy Duitama
Ingeniero de Sistema y Ph. D en Informática
Docente Universidad de Antioquia
Correo Electrónico:
Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
Juan Delgado Lastra
Estadístico y Magíster en Estadística
Docente Universidad de Antioquia
Correo Electrónico:
Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
Recepción: 2008-11-14
Revisión: 2009-02-10
Aprobación: 2009-04-28
Tipo de artículo: Revisión de tema - avance de investigación
Resumen. Este artículo tiene el propósito de mostrar algunos elementos que constituyen una propuesta de acercamiento al estado del arte, como marco de referencia para un proyecto de investigación enfocado al estudio de las condiciones bajo las cuales una herramienta informática permite que los estudiantes obtengan aprendizajes significativos en Geometría.
Palabras clave: Aprendizaje, Tecnologías de la información y la comunicación, Validación.
Abstract. The aim of this article is presenting some of the elements constituting an approach-proposal to the state-of-the-art as a reference frame for a project focused on the study of conditions allowing students to achieve significant learning in geometry by means of a computer too.
Key Words and Expressions: Communications and Information Technologies – CITs, Learning, Validation.
Résumé. L’objective de cet article est de présenter quelques éléments constituant la proposition d’une approche du état de la technique comme cadre de référence pour un projet envisagé sur l’étude des conditions permettant des étudiants d’acquérir un apprentissage significatif au moyen d’un outil informatique.
Mots-clés: Apprentissage, Technologies de l'information et de la communication (TIC), Validation.
Contenido |
1. Introducción. 2. Las TIC y la enseñanza de la Geometría. 3. Software educativo de apoyo a la enseñanza de la Geometría. 4. El modelo educativo de van Hiele. 4.1. Descripción de experiencias pedagógicas de aplicación del modelo de van Hiele para el aprendizaje de la Geometría. 4.2. Las TIC y el modelo educativo de van Hiele. 5. Técnicas de validación utilizadas para evaluar los aprendizajes a través del uso de las TIC. 6. Para finalizar. 7. Bibliografía. |