Jormaris Martínez Gómez
Psicóloga, Ph D. (c) en Psicología
Magíster en Neuropsicología
Coordinadora área de investigaciones
Facultad de Ciencias Empresariales
Universidad de San Buenaventura, Medellín

Nora Elena Botero Escobar
Comunicadora Social, Especialista en Mediación Social
Magíster (c) en Comunicación Educativa
Docente investigadora
Facultad de Ciencias Empresariales
Universidad de San Buenaventura, Medellín

Juan Guillermo Saldarriaga Ríos
Psicólogo, Sociólogo y Magíster en Psicología
Coordinador de investigaciones y postgrados
Facultad de Ciencias Empresariales
Universidad de San Buenaventura, Medellín
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Tipo de artículo:      Artículo corto de investigación
Recepción:              2010-04-08
Revisión:                 2010-04-16
Aprobación:            2010-05-13

Resumen. Diferentes situaciones a las que se enfrenta una mujer joven, como embarazo adolescente, feminización de la pobreza, violencia o maltrato intrafamiliar o sexual, entre otros (Medellín con equidad de género), pueden tener relación con la deserción educativa de las mujeres. El objetivo general de este proyecto es diseñar un plan de incidencia como propuesta para la intervención de políticas públicas educativas y de administración pública desde el enfoque de género. La investigación es de tipo no experimental, cuantitativa-cualitativa, de nivel descriptivo y exploratorio y diseño transversal. Población conformada por mujeres jóvenes estudiantes de instituciones universitarias privadas del municipio de Medellín. Las variables cuantitativas se analizaron en el programa estadístico SPSS 17.0 y como instrumento se utilizó una encuesta socioeconómica y demográfica. Se encontró que las mujeres jóvenes universitarias consideran que la maternidad, el trabajo, el llevar un nivel de vida más alto de aquel que le permiten sus ingresos socioeconómicos, las relaciones de pareja, las dificultades académicas y la presión y discriminación social frente determinadas prácticas son los principales factores que influyen en su deserción académica.

Palabras clave: Deserción académica, Educación superior, Equidad de género, Mujeres jóvenes, Políticas públicas.

Abstract. Different situations faced by young women like adolescent pregnancy, feminization of the poverty, violence or intra-family or sexual mistreat, among others (Medellín with Gender Equality Program), can lead them to dropping out of school. The main goal is to design a plan of incidence as a proposal for the intervention of educational public policies and public administration from the gender approach, qualitative-quantitative non-experimental type, descriptive and exploratory level and cross-sectional design. Population is formed by young women, students of private university institutions of Medellín city. The quantitative variables were analyzed in the statistical program SPSS 17.0 and a socioeconomic and demographic survey was used as instrument. The evidence shows that young women in the university consider that maternity, work, carrying with a life style higher than their socioeconomic income capabilities, affective relationships, academic difficulties, and pressure and social discrimination before certain behaviors, constitutes the main reasons influencing their school dropout.

Keywords: School Dropout, Gender Equality, Public Policies, Higher Education, Young Women.

Résumé. Des diverses situations qui affrontent les jeunes femmes comme la grossesse à l’adolescence, la féminisation de la pauvreté, violences intrafamiliales ou sexuelles, parmi d’autres (programme Medellín avec égalité de genre), peuvent avoir rapport à leur abandon scolaire. L’objectif général est concevoir un plan d’incidence comme proposition pour l’intervention des politiques publiques éducatives et de l’administration publique d’après l’approche du genre. Type non expérimental quantitatif-qualitatif, niveau descriptif et exploratoire et conception transversal. Population conformé par jeunes femmes étudiantes des institutions universitaires privées de la ville de Medellín. Les variables quantitatifs ont été analysées dans le logiciel statistique SPSS 17.0 et comme instrument on a été utilisé un enquête socioéconomique et démographique. Nous avons trouvée que les jeunes femmes universitaires considèrent que la maternité, le travail, avoir un style de vie au-dessus de leur possibilités économiques réels, les rapports de couples, las difficultés académiques et la pression et discrimination sociale devant certes conduites, sont les raisons principales qui ont une influence sur leur abandon scolaire.