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Autor
Marcelo López Trujillo
Doctor (c) Ingeniería Informática, Sociedad de la Información
y del Conocimiento
Magíster en Educación
Magíster en Gestión del Conocimiento
Ingeniero de Sistemas
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Universidad de Caldas
Carlos Eduardo Marulanda Echeverry
Magíster en Administración
Especialista en Diseño y Manufactura Asistida por Computador
Ingeniero Industrial
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Universidad de Caldas
Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
Julio César Agudelo Ramírez
Ingeniero de Sistemas
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Universidad de Caldas
Tipo de artículo: Investigación científica y tecnológica
Recepción: 2010-04-05
Revisión: 2009-04-29
Aprobación: 2009-05-15
Contenido |
1. Introducción |
Resumen. En este artículo se presenta el diseño y desarrollo de las buenas prácticas en gestión del conocimiento, plasmado en un objeto de aprendizaje, el cual se desarrolló con la herramienta Flash Player, luego de hacerse una revisión de las teorías, disciplinas, métodos y metodologías. La herramienta propuesta puede contribuir a las organizaciones a identificar, organizar, generar, compartir y aplicar gestión del conocimiento en sus empresas; no obstante, es conveniente precisar que cada organización es única, lo cual implica que cada una adapte o diseñe sus propias herramientas de gestión del conocimiento, con base en sus necesidades específicas.
Para el desarrollo de la herramienta propuesta se utilizaron diversos enfoques investigativos, como el cuasi experimental, el descriptivo y el correlacional, que conjuntamente con una metodología de tecnología de software de prototipos, dio como resultado la aplicación presentada.
Palabras clave: Actividades de transformación del conocimiento, Buenas prácticas de gestión del conocimiento, Gestión del conocimiento, Objeto de aprendizaje.
Abstract. In this article, we show the design and development of good practices in knowledge management. These practices were materialized through a learning object which was developed with the Flash Player application, after having revised theories, disciplines, methods and methodologies. The proposed tool can help companies in identifying, organizing, generating, sharing and applying the knowledge management at their enterprises; however, is convenient to specify that each company is unique, which implies that the company must adapt or design its own knowledge management tools, based on its specific requirements.
In order to develop the proposed tool we used different research approaches, like the quasi-experimental, the descriptive and the correlational, which as a whole along with a methodology on technology of prototype software, led us to the showed application.
Keywords: Knowledge transformation activities, Good practices in knowledge management, Knowledge management, Learning object.
Résumé. Dans cet article nous présentons le dessin et développement des bonnes pratiques en gestion des connaissances. Ces pratiques ont été exprimées dans un objet de connaissance qui a été développé avec le logiciel Flash Player, après qui nous avons révisés les théories, disciplines, méthodes et méthodologies. L’outil proposé peut aider aux organisations à identifier, organiser, générer, partager et appliquer gestion des connaissances dans ses entreprises; cependant, est opportun préciser que chaque organisation est unique, ce qu’implique que chaque organisation adapte ou dessine ses propres outils de gestion des connaissances basées dans ses requêtes spécifiques.
Pour le développement de l’outil proposée on a utilisée divers approches de recherche, comme le quasi-expérimental, le descriptif et le corrélationnel lesquels ajoutés à une méthodologie de technologie de logiciel de prototypes, nous donne comme résultat l’application présentée.
Mots-clés: Activités de transformation de la connaissance, Bonnes pratiques de gestion des connaissances, Gestion des connaissances, Objet d’apprentissage.