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Claudia Marcela Hernández Hurtado
Licenciada en Pedagogía Reeducativa
Asesora pedagógica de la Estrategia Buen Comienzo Había una Vez
Programa Buen Comienzo Alcaldía de Medellín
casiopea4@yahoo.com / bchuvcomunicaciones@gmail.com
Tipo de artículo: Reflexión resultado de investigación
Recepción: 7-julio-2012
Revisión: 28-septiembre-2012
Aprobación: 9-octubre-2012
Contenido |
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Resumen
La estrategia intersectorial de la Alcaldía de Medellín para la atención integral de los niños y las niñas desde la gestación y durante el primer año de vida, denominada “Buen Comienzo Había una Vez”, realizó una reflexión sistemática del proceso educativo con familias participantes a partir de la cual depuró una propuesta de competencias familiares que potenciarán su rol en la crianza y en el acompañamiento pertinente al desarrollo infantil. Este artículo sintetiza las principales reflexiones y conclusiones en el proceso de delimitación de seis áreas de competencias familiares, mediante la descripción de cómo han sido entendidas desde la estrategia y cómo se expresan en las prácticas y actitudes de las familias. Las competencias familiares se constituyen en una propuesta que cualifica la planeación, implementación y evaluación de procesos educativos con familias desde equipos interdisciplinarios al aportar claridad en las intencionalidades del mismo, conservando como centro y propósito favorecer el desarrollo integral de los niños y las niñas.
Palabras clave
Atención integral a la primera infancia, Competencias familiares, Educación inicial.
Abstract
The intercluster strategy of Medellin City Hall, Colombia, for the comprehensive care of children from pregnancy stage and during the first year of life called “Good Beginning Once Upon a Time” reflected systematically on the educational process with the participating families, from this activity a proposal of family competences was derived which is intended to foster their role in upbringing and proper follow-up of children development. This article summarizes the main conclusions in the process of delimiting six fields of family competences, by describing how they have been understood based on the strategy and how they are expressed through family’s actions and attitudes. Family competences becomes into a proposal which qualifies the planning, implementation and evaluation of educational processes with families from interdisciplinary teams by clarifying their purpose, keeping the focus as the main purpose on the fostering of the comprehensive development of children.
Key words
Early education, Family competences, Comprehensive care of the early childhood.
Résumé
La stratégie intersectorielle de la Mairie de Medellín, Colombie, pour l’attention intégrale des enfants pendant la grossesse et la première année de vie, appelé « Bon commencement, il y était une fois », a réalisé uneréflexion systématique sur le processus éducatif avec des familles participantes et a raffiné une proposition de compétences familiales qui donnent de la puissance à son rôle dans l’allaitement et le soutien qui sont propres au développement des enfants. Cet article synthétise les principaux réflexions et conclusions dans le processus de délimitation de six champs de compétences familiales, en décrivant comment ils sont compris d’après la stratégie et comment sont exprimés dans les pratiques et les attitudes des familles. Les compétences familiales sont une proposition que qualifie la planification, implémentation et évaluation des processus éducatifs avec familles avec équipes interdisciplinaires parce qu’il éclaircit leurs intentionnalités, en maintenant comme centre et but de favoriser le développement intégral des enfants.
Mots-clés
Attention intégral pour la première enfance, Compétences familiales, Education initiale.