Fredy Andrés Aponte Novoa
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Software Libre
Especialidad en Desarrollo de Software
Universidad Santo Tomás, seccional Tunja
faponte@ustatunja.edu.co

Jorge Gabriel Hoyos Pineda
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Ciencias de la Información y las Comunicaciones
Universidad Santo Tomás, seccional Tunja
jhoyos@ustatunja.edu.co

Julián Alberto Monsalve Pulido
Ingeniero de Sistemas
Magíster en Software Libre
Especialidad en Desarrollo de Software
Universidad Santo Tomás, seccional Tunja
jmonsalve@ustatunja.edu.co

Tipo de artículo:     Artículo de Revisión
Recibido:                   22-mayo-2012
Evaluado:                  21-septiembre-2012
Aprobado:                29- septiembre -2012

Contenido

1. Introducción
2. Ambientes virtuales de aprendizaje y minería de datos
3. Técnicas y herramientas de minería de datos
3.1. Técnicas predictivas
3.2. Técnicas descriptivas
4. Minería de usabilidad
5. Minería de datos educativos
6. Conclusiones y trabajo futuro
7. Lista de referencias

Resumen
En el documento se hace una revisión de la literatura existente acerca de la aplicación de diferentes técnicas, herramientas y enfoques de la minería de datos en el análisis del uso dado por estudiantes y docentes a las plataformas virtuales de aprendizaje, que sirven como apoyo al desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje, tanto en la modalidad de educación virtual como en la presencial. Partiendo de esta revisión se propone el desarrollo de un modelo de análisis de usabilidad aplicable a un caso particular.

Palabras clave
Ambiente Virtual de Aprendizaje, Minería de datos educativos, Minería de usabilidad.

Abstract
This article make a survey on the existing literature about the application of different techniques, tools and approaches to data mining in the analysis of the use of virtual learning platforms by students and teachers, those platforms supports the development of both teaching and learning processes, either in the virtual mode or in face to face sessions. Based on this survey, the development of a usability analysis model is proposed in order to applying it to a particular case.

Keywords
Educational Data Mining, Mining usability, Virtual Learning Environment

Résumé
Dans l’article on fait une révision de la littérature qui existe au sujet de l’application de différentes techniques, outils et approches de la fouille des données pour l’analyse de l’usage des étudiants et professeurs des plateformes virtuels d’apprentissage, qui sont utiles au développement des processus d’enseignement et apprentissage, pour la modalité virtuel et face à face. D’après cette révision on propose le développement d’un modèle d’analyse d’utilisabilité qui soit applicable à un cas particulier.

Mots-clés
Environnement virtuel d’apprentissage, Fouille de données éducatives, Fouille d’utilisabilité