El podcasts en la enseñanza de la lectoescritura The Podcasts for Teaching Reading and Writing Le Podcast dans l’enseignement de lecture-écriture

  Autores

Sonia Elizabeth Aldana Talero
Licenciada en Educación Básica Primaria
Magíster en Tecnología Educativa con Acentuación en Medios Innovadores para la Educación, Instituto Tecnológico de Monterrey (México) – Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB
soniaealdana@hotmail.com

Recibido:     20-mayo-2012
Evaluado:     28-septiembre-2012
Aprobado:    05-octubre-2012

Presentación artículo

El presente artículo se considera un reporte de caso, puesto que describe el proceso y principales resultados del uso de podcasts como herramienta  de apoyo en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectoescritura, en una institución oficial de la Ciudad de Sogamoso (Boyacá, Colombia).

Resumen
Ante la necesidad de fortalecer la enseñanza de la lectoescritura en el grado primero de educación básica primaria como base para el aprendizaje, se consideran estrategias que motiven y contribuyan a mejorar estos procesos, optimizando el uso de los recursos con que se cuenta en una institución educativa. En esta investigación se implementa la herramienta informática podcasts para presentar y organizar material que fomente el desarrollo de habilidades en el proceso de lectoescritura, para lo cual se tomó una muestra de estudiantes de grado primero de primaria de un colegio público, evidenciando que ellos adquirieron mayor habilidad en la apropiación de la escritura, además de desarrollar interés y habilidad por acceder a recursos tecnológicos para realizar consultas que complementan su proceso educativo.

Palabras clave
Aprendizaje, Enseñanza, Lectoescritura, Podcasts, Tecnología.

Abstract
Given the need to strengthen the teaching of reading of writing in the first grade of elementary school as a basis for learning, we consider strategies that motivate and help to improve these processes, optimizing the use of resources currently available in an educational institution. This research implements the computer tool called odcasts to present and organize material that encourages the development of skills in the process of reading and writing, to achieve that a sample has been selected among a group of elementary first grade students of a public school, verifying that students which used Podcasts tool acquired more skills in the appropriation of writing, and gained interest and abilities for accessing technological resources to perform research activities complementary to their educational process.

Keywords
Learning, Teaching, Reading and writing, Podcasts, Technology.

Résume
À cause de la nécessite de renforcer l’enseignement de lecture et écriture dans la première année d’éducation à l’école élémentaire comme un soutien pour l’apprentissage, on considère des stratégies qui contribuent à l’amélioration de ces processus, en optimisant l’usage des ressources qu’ont les institutions éducatives. Dans cette recherche on implémente l’outil informatique appelé Podcasts ou baladodiffusion pour présenter et organiser matériels qui fomentent le développement d’habiletés pour le processus de lecture-écriture, ce qui fait qu’on a pris un échantillon d’étudiants du premier grade élémentaire d’une école publique, en vérifiant qu’ils ont acquis plus habiletés pour l’appropriation de l’écriture de plus de développer des intérêts et habiletés pour accéder aux ressources technologiques pour réaliser des recherches qui complètent leur processus éducatif. 

Mots-clés
Apprentissage, Enseignement, Lecture-écriture, Baladodiffusion, Technologie