Lic. María Lourdes Rincón
Especialista en Desarrollo Organizacional
Magíster en Gerencia Educativa (UNET-Táchira)
Actualmente adelanta estudios de Doctorado en
Innovaciones Educativas, Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA-Táchira)
Asesora del programa: Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta (Venezuela)
Correos Electrónicos: Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla / Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla

Tipo de artículo: Revisión de tema.

Type of Article: Review article.

Recepción: 2008-06-26
Revisión: 2008-07-20
Aprobación: 2008-08-25

Resumen. En este artículo se presenta una revisión bibliográfica de la modalidad de educación a distancia, con respecto a la conceptualización e importancia de los entornos virtuales como herramientas en la asesoría académica y su utilización como factor clave en los cambios producidos en ambientes educativos. En el texto se trazan algunas alternativas y escenarios para afrontar y aprender a intervenir en los espacios generados por la sociedad de la información.

Palabras claves: Asesoría académica, Modalidad a distancia, Entornos virtuales.

Abstract. This article presents a bibliographic review of Distance Learning Modality, regarding the conceptualization and relevance of virtual environments as academic tutoring tools, and its implementation as a key factor for changes produced at educational situations. The text also outlines some alternatives and action settings in order to face and learn to intervene in the different spaces generated by information society.

Key Words and Expressions. Academic Tutoring, Distance Learning Modality, Virtual Environments.