Sánchez Ceballos, L. M. (2014) «La enseñanza de la argumentación escrita desde la teoría de la pragmadialéctica y la lingüística textual», Revista Reflexiones y Saberes, 2(2), pp. 21–31. Disponible en: http://34.231.144.216/index.php/RevistaRyS/article/view/598 (Accedido: 23 noviembre 2024).