Pérez Múnera, D. A., & Monsalve Fernández, A. Y. . (2023). Estrategias didácticas para la participación de los estudiantes, en los encuentros sincrónicos, como práctica de aprendizaje significativo. Revista Reflexiones Y Saberes, 18, 10–29. Recuperado a partir de http://34.231.144.216/index.php/RevistaRyS/article/view/1620