Caracterización de estudiantes de Psicología y Trabajo Social de la Fundación Universitaria Católica del Norte: Práctica Psicoeducativa en Teletrabajo

Resumen

Introducción: Las tecnologías de la información y la comunicación –TIC- son imprescindibles para el ser humano contemporáneo, en la cotidianidad, la educación, la salud, etc. Las TIC favorecen la inclusión, eliminan distancias, tiempo y facilitan el acceso a servicios de personas en situación de vulnerabilidad. En este contexto el teletrabajo constituye una alternativa eficaz de la práctica profesional en psicología educativa de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Objetivo: realizar caracterización a estudiantes nuevos de Psicología y Trabajo Social, para identificar factores relacionados con su ingreso a la universidad, y desarrollar estrategias encaminadas a facilitar su proceso académico, promover la permanencia y prevenir la deserción. Metodología: Se hizo una investigación de tipo cualitativo hermenéutico, en dos momentos; el
primero, entrevista individual telefónica, y el segundo, sistematización de experiencias. Resultados: Muchos estudiantes trabajadores disponen de escaso tiempo para dedicación académica. Los descuentos y programas de apoyo de la universidad constituyen un incentivo para los estudiantes con problemas económicos. Conclusión: La escasa disponibilidad de tiempo no influye en el rendimiento académico, pero si pudiera ser un factor de estrés predisponente a la deserción. Los incentivos económicos y apoyos psicoeducativos de la Institución al estudiante representan acciones que promueven la permanencia y previenen la deserción.